När OECD måndagen den 4 maj presenterade sin fördjupade granskning av Sveriges skolor blev vissa saker väldigt tydliga;
det måste till fler karriärtjänster inom svenska skolan
läraryrket måste få högre status
skolan behöver återförstatligas då kommunerna inte tagit sitt ansvar för utbildningskvalitén eller lönebilden
elever måste mötas av högre förväntningar i klassrummet.
Hur kan läraryrket få högre status? En fortsatt satsning på karriärtjänsterna som FP introducerade är ett steg. Andra till exempel att arbeta med lärarnas administrationsbörda, se över arbetsmiljön i klassrummet och höjda löner skulle också göra att fler väljer att utbilda sig till lärare. Våra barn förtjänar att ha de bästa lärarna och då måste de bästa vilja bli lärare.
Jag har följt insändarna från 8:e klassare i Kuriren, och många känner att kraven är för tuffa. Hur ska vi då kunna höja kraven på eleverna? Jag som förälder måste göra mitt för att hjälpa skolan.
Jag förväntar mig att min dotter ska vara uppmärksam på lektioner, ha koll på sina läxor (som hon gör när hon är pigg och fokuserad).
Jag hjälper henne med planering, struktur och uppmuntrar henne.
Jag har en öppen kommunikation med skolan och prioriterar skolan, jag använder ett kritiskt tänkande till det min dotter berättar om sina lärare och lektioner.
Jag accepterar att hon behöver anstränga sig för att utvecklas och jag stöttar skolan i att höja förväntningarna på vad hon kan prestera, inte först när hon får betyg, men från förskoleklass.
Vi föräldrar har sedan rätt att ha höga förväntningar på skolan gällande kvalité, studiemiljö, uppmuntran, utmaning och den sociala utvecklingen. Men skolans huvuduppdrag är att lära våra barn kunskap/färdigheter som de flesta av oss inte kan. Jag är ansvarig för mitt barns fostran, jag ska låta skolan sköta det de är proffs på. Det måste åter bli viktigt att det är jag som förälder som har höga förväntningar på mitt barns beteende och prestationer i skolan.
Jesper Ek (FP)